Учебно практическое пособие







НазваниеУчебно практическое пособие
страница1/6
Дата публикации24.03.2015
Размер0.57 Mb.
ТипУчебно-практическое пособие
p.120-bal.ru > Документы > Учебно-практическое пособие
  1   2   3   4   5   6



ШАДРИСКИЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ – ФИЛИАЛ «АКАДЕМИИ БЮДЖЕТА И КАЗНАЧЕЙСТВА» МИНИСТЕРСТВА ФИНАНСОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.


УЧЕБНО ПРАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

Дисциплина «ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ И ПОЛИТОЛОГИИ»

Тренировочные тесты по 15 темам.

Для студентов 4 курса заочного отделения.

2009 – 2010 уч.год.

Автор Теребенина Е.И.

Учебно-практическое пособие может быть использовано для самостоятельной работы студентов IV курса заочного отделения для подготовки к зачёту.

Рассмотрено на заседании цикловой комиссии «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»

Протокол № от

Председатель ЦК ____________ /Н.А. Столбова МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
Дисциплина «Основы социологии и политологии» относится к циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин в структуре основной профессиональной образовательной программы.

Дисциплина предполагает формирование у студентов знаний по таким вопросам как предмет и методы социологии и политологии; этапы и направления развития этих дисциплин; сущность общества, его социальная структура и социальные отношения; политическая власть и политические режимы; политическая система общества и её основные институты; культура и человек в системе социальных и политических отношений; международная политика и международные отношения.

В результате изучения дисциплины студенты должны получить представление о социальном подходе в понимании закономерностей развития и формирования общества и личности; о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии; об особенностях процесса социализации личности; о социальных движениях; о политической системе общества и её институтах; о политических режимах; о сущности власти, субъектах политики и человеческом измерении политики.

Форма итогового контроля по дисциплине для студентов заочного отделения – дифференцированный зачёт в виде тестирования.

Педагогический тест – это система заданий специфической формы определённого содержания, создаваемая с целью объективно оценить структуру и качественно измерить уровень подготовленности студента.

Тестовый метод контроля знаний и умений студента имеет ряд преимуществ по сравнению с традиционными методами:

- более высокая степень объективности контроля;

- возможность более полного охвата материала;

- высокая технологичность контроля, позволяющего быстро проверить знания больших групп студентов;

- студенты учатся вычленять верные ответы, т.е. занимаются анализом.

Тренировочные тесты по дисциплине «Основы социологии и политологии» составлены по каждой из 15 изучаемых тем в количестве 20 тестовых заданий, относящихся к группе закрытых – это задания с предполагаемыми вариантами ответов.

В результате работы с тренировочным тестом студенты могут сами оценить свои знания:

90-100% правильных ответов – «5»;

70-85% - «4»;

50-65% - «3»;

Меньше 50% - «2».

Т.о., тестовый контроль знаний активизирует мыслительную деятельность студентов, позволяет выявить полноту и уровень знаний, и как результат этой работы – повышение среднего бала по дисциплине.

Примерный тематический план учебной дисциплины.

№ разделов и тем

Наименование разделов и тем

1

Основы социологии.

1.1

Социология как наука. История социологии.

1.2

Общество как социальная система.

1.3

Социальная структура общества и её элементы.

1.4

Социальная стратификация и социальная мобильность.

1.5

Социальные отношения в обществе.

1.6

Культура как социальное явление.

1.7

Личность в системе социальный отношений.

2

Основы политологии.

2.1

Политология как наука. История политологии.

2.2

Политическая система общества.

2.3

Политическая власть и политические режимы.

2.4

Государство и гражданское общество – основные институты политической системы.

2.5

Общественные объединения в политической системе.

2.6

Политическая культура и политическое сознание.

2.7

Личность в системе политических отношений.

2.8

Международная политика и международные отношения.


РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ.

ТЕМА 1.1. СОЦИОЛОГИЯ КАК НАУКА. ИСТОРИЯ СОЦИОЛОГИИ.

Место социологии в системе социально-гуманитарного знания. Объект, предмет и структура социологии. Основные методы социологического исследования. Основные функции социологии.

Историческая хронология развития мировой социальной мысли. Возникновение социологии как науки. О.Конт – родоначальник срциологии. Вклад Э.Дюркгейма, Г.Спенсера, К.Маркса, Г.Зиммеля, М.Вебера, Т.Парсонса и Р.Мертона, Р.Милса и Р.Дарендорфа в развитие социологии.

Социология в России.

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ.

  1. Социология – это наука о поведении:

  1. Групп, состоящих из небольшого числа людей;

  2. Личности в обществе;

  3. Больших социальных групп;

  4. Людей в семье.

  1. Предметом социологии как научной дисциплины выступают:

  1. Взаимоотношения и связи людей по поводу производства материальных благ, их обмена и распределения;

  2. Явления взаимодействия людей и человеческих групп друг с другом;

  3. События, когда-либо имевшие место, и роль конкретных людей в них;

  4. Механизмы мотивации и регуляции поведения людей.

  1. Что такое «макросоциология»:

  1. Изучение общественных мировых систем;

  2. Исследование различных типов культур, социальных институтов, глобальных процессов.

  1. Что изучает «микросоциологи»:

  1. Мотивы, ценности;

  2. Межличностные отношения.

  1. Что является объектом социологии:

  1. Общество;

  2. Поведение отдельных групп людей;

  3. Действия отдельных индивидов.

  1. К какой функции социологии следует отнести следующее действие: производство новых знаний о людях и обществе:

  1. Мировоззренческой;

  2. Познавательной;

  3. Прогностической.

  1. Является ли наблюдение особым методом социологического исследования:

  1. Да;

  2. Нет, это рядовой метод.

  1. Какие два вида опросов сущестуют:

  1. Анкетирование;

  2. Интервьюирование;

  3. Контент-анализ.

  1. Термин «социология» появился:

  1. В начале XX века;

  2. В конце XVIII века;

  3. В певрой половине Х!Х века;

  4. В античности.

  1. Первым в научный оборот термин «социология» ввёл:

  1. Георг Зиммель;

  2. Огюст Конт;

  3. Герберт Спенсер.

  1. Как назывались у О.Конта две части составляющие структуру социологии:

  1. социальная философия.

  2. Социальная динамика;

  3. Социальная антропология;

  4. Социальная статика.

  1. Пользовался ли Г.Спенсер при объяснении общественных явлений биологическими аналогиями:

  1. Да;

  2. Нет, Спенсер рассматривал общество как уникальную, ни на что не похожую систему.

  1. Что в марксизме является основой социальных явлений, основным способом человеческого существования:

  1. Экономика;

  2. Наука;

  3. Искусство;

  4. Мораль.

  1. Что такое аномия Э.Дюркгейма:

  1. Нормальное состояние общество;

  2. Ненормальное состояние общества.

  1. Какие три типа господства выделял М.Вебер:

  1. Харизматический;

  2. Аристократический;

  3. Традиционный;

  4. Легальный.

  1. Создателем теории социального конфликта считают:

  1. О.Конта;

  2. М.Вебера;

  3. К.Маркса;

  4. П.Сорокина.

  1. Наиболее развёрнутая теория социальной стратификации принадлежит:

  1. К.Марксу;

  2. П.Сорокину;

  3. М.Веберу;

  4. Э.Дюркгейму.

  1. Кто из социологов предлагал опираться на социальные факты и изучать их статистически:

  1. О.Конт;

  2. К.Маркс;

  3. М.Вебер;

  4. Э.Дюркгейм.

  1. Почему многие работы русских социологов начального периода зарождения социологии в России не были известны за рубежом:

  1. В них не было ничего оригинального;

  2. Они не были переведены на иностранные языки;

  3. Так получилось.

  1. Были ли разделены социальная философия и социология в России:

  1. Да;

  2. Нет, имела место их тесная взаимосвязь.

ТЕМА 1.2. ОБЩЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА.

Общество – ключевое понятие социологии. Основные критерии общества. Характерные признаки общества. Общество как социальная система. Законы развития общества. Основные направления развития общества. Типология обществ. Теория модернизации.

Проблемы и социокультурные особенности развития современного российского общества.

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ.

  1. Общество – это:

  1. Часть света или территории;

  2. Социальная организация данной страны;

  3. Политическая организация данной страны.

  1. Закон ускорения истории гласит о том, что:

  1. Происходит углубление разделения труда и специализации;

  2. На каждую последующую стадию уходит меньше времени, чем на предыдущую;

  3. На смену традиционному обществу приходит индустриальное;

  4. Феодализм неизбежно должен уступить место капитализму;

  5. При жизни одного поколения сменяется несколько видов орудий, техники и технологии.

  1. К признакам простого общества относятся:

  1. Наличие нескольких слоёв населения, расположенных сверху вниз по мере убывания доходов;

  2. Зарождение самого мощного института – государства;

  3. Отсутствие социального неравенства;

  4. Отсутствие деления на классы или страты;

  5. Отсутствие товарно-денежных отношений и государственного аппарата.

  1. Современное общество охватывает два периода развития, соответствующих двум типам общества:

  1. Простому и сложному;

  2. Аграрному и индустриальному;

  3. Индустриальному и постиндустриальному;

  4. Феодализму и капитализму.

  1. Понятие «модернизация» описывает:

  1. Переход от охоты и собирательства к земледелию;

  2. Распространение машинного производства;

  3. Зарождение частной собственности и государства;

  4. Переход от доиндустриального общества к индустриальному, а затем к постиндустриальному обществу;

  5. Переход от тирании к демократии.

  1. Что из перечисленного не является признаком общества:

  1. Автономность и высокий уровень саморегуляции;

  2. Способность поддерживать и воспроизводить высокую интенсивность внутренних взаимосвязей;

  3. Отсутствие интегрирующей силы.

  1. Социальный прогресс:

  1. Является частью научно-технического прогресса;

  2. Знаменует попятное движение общества;

  3. Глобальный прогресс, характеризующий движение человеческого общества на всём протяжении исторического времени;

  4. Указывает на то, что разные народы движутся во времени с различной скоростью;

  5. Представляет собой процесс вытеснения ручных орудий труда машинами.

  1. К появлению индустриального общества привели два глобальных процесса:

  1. Охота и собирательство;

  2. Урбанизация и индустриализация;

  3. Земледелие и скотоводство;

  4. Машинное производство и компьютеризация.

  1. Неорганическая модернизация является:

  1. Моментом собственного развития страны;

  2. Ответ на внешний вызов со стороны более развитых стран;

  3. Способ «догоняющего» развития;

  4. Механическое перенесение западных образцов;

  5. Способом развития культурного своеобразия страны.

  1. Термин «постиндустриальное общество» придумал:

  1. Аристотель;

  2. К.Маркс;

  3. Д.Белл;

  4. Т.Парсонс;

  5. М.Вебер;

  6. О.Конт.

  1. Закрытое общество – это общество:

  1. В котором нет гласности, свободы слова и печати;

  2. Которое не взаимодействует с другими обществами;

  3. Которое пронизано духом критики, легко изменяется и приспосабливается к обстоятельствам внешней среды.

  1. Самой продолжительной по времени своего развития является:

  1. Аграрная революция:

  2. Индустриальная революция;

  3. Научно-техническая революция;

  4. Информационная революция.

  1. Сущность социальной революции заключается в:

  1. Переходе к иному типу мировоззрения;

  2. Изменении способа политического устройства общества;

  3. Коренном перевороте в большинстве сфер общественной жизнедеятельности и образе жизни населения;

  4. Усовершенствованиях, происходящих в какой-либо сфере общественной жизнедеятельности.

  1. Стержневой основой индустриального общества является:

  1. Индивидуализм;

  2. Вера в высшее предназначение человеческой личности;

  3. Частная собственность на капитал;

  4. Повышение роли интеллигенции.

  1. Перечислите основные функции общества:

  1. Внутренние;

  2. Внешние;

  3. Экономические;

  4. Социальные.

  1. Что такое социальная система:

  1. Целое и части;

  2. Совокупность элементов;

  3. Совокупность элементов во взаимной связи, образующих единое целое.

  1. Социальным революциям присущ закономерный характер или это случайное явление:

  1. Закономерное явление;

  2. Случайное явление.

  1. Какие разновидности общественного прогресса существуют:

  1. Экономический;

  2. Технический;

  3. Социальный;

  4. Политический;

  5. Правовой;

  6. Моральный.

  1. Кто из нижеперечисленных мыслителей рассматривал революцию как нежелательное явление:

  1. К.Маркс;

  2. Г.Спенсер;

  3. Э.Фромм.

  1. Сколько этапов проходит человеческое общество в своём развитии у Д.Белла:

  1. Два;

  2. Три;

  3. Четыре.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно практическое пособие iconУчебно-практическое пособие Рекомендовано Редакционно-издательским...
Учебно-практическое пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения по направлению подготовки бакалавров 030901....

Учебно практическое пособие iconАочу впо московский финансово-юридический университет
Словарь терминов по истории государства и права зарубежных стран: учебно-практическое пособие подготовлено к ю н. Балаклеец И. И

Учебно практическое пособие iconМарий Эл «Волжский индустриально-технологический техникум»
Русский язык. Учебно-практическое пособие для студентов профессии спо продавец, контролёр-кассир/ Л. А. Полудненко. – Волжск, 2014....

Учебно практическое пособие iconУчебно-практическое пособие для студентов всех форм обучения для...
Уголовно-процессуальная регламентация назначения, проведения и использования результатов судебных экспертиз

Учебно практическое пособие iconУчебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех...
России с древнейших времен до начала XX века. Дан анализ основных исторических событий данного периода, показаны тенденции и направленность...

Учебно практическое пособие iconЛитература по дисциплине «соотношение норм международного права и...
Натура А. И. Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства: организационно-правовые основы, процессуальный порядок...

Учебно практическое пособие iconУчебно-практическое пособие состоит из трех разделов. В первом разделе...
Егорова О. А., председатель Московского городского суда, заслуженный юрист России, профессор кафедры гражданского права Российской...

Учебно практическое пособие iconУчебно методическое пособие тольятти 2007 Печатается по решению Учебно-методической...
Учебно-методическое пособие «Римское право» / Авт сост к ю н., доцент А. В. Маркин. Тольятти: тгу, 2007. 31 с

Учебно практическое пособие iconУчебно-методическое пособие «Проблемы брачно-семейных отношений» учебно-методический пособие
«Юриспруденция» по магистерской программе «Гражданское право; семейное право; международное частное право»

Учебно практическое пособие iconУчебно-методическое пособие для студентов всех специальностей технического вуза
Краткий курс лекций по философии: Учебно-методическое пособие / А. С. Балакшин, А. А. Владимиров. – Н. Новгород: Изд-во фгоу впо...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Право





При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
p.120-bal.ru
Поиск