Классный час «семья и семейные ценности»







Скачать 94.38 Kb.
НазваниеКлассный час «семья и семейные ценности»
Дата публикации09.02.2016
Размер94.38 Kb.
ТипКлассный час
p.120-bal.ru > Документы > Классный час



МОУ ВОРОНСКАЯ СОШ

СУДИСЛАВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ

КЛАССНЫЙ ЧАС
«СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ»


(БЕСЕДА С ЭЛЕМЕНТАМИ ДИСПУТА)

ПОДГОТОВЛЕН:

КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ 10-11 КЛАССОВ

ЛЕЩЕНКО Н.И.

2012 Г.


Предлагаемый классный час - это час общения на актуальную для стаошеклассников тему.

Ключевые понятия - семья, брак, супружество. В ходе обсуждения дается нравственная и юридическая оценка такого явления, как гражданский брак.

Цели:

- расширить представление детей о семье как о важней­шем социальном институте, имеющем высокую личностную и об­щественную значимость;

- формировать позитивные представления о семейных ценностях;

- побуждать молодых людей к прогнозированию своей семейной жизни, к воспитанию у себя качеств, необходимых для семейной жизни, к изучению и соблюдению законов о семье и браке, к уважению прав личности.

Подготовительная работа: подготовить карточки с заданиями (работа с понятиями).

карточка 1 Какое определение семьи вам кажется более точным и почему?

1. Семья - это социальная группа людей, любящих и заботя­щихся друг о друге.

2. Семья - это «общность людей, связанных отношениями супружества, родительства и родства на основе совмест­ного домохозяйства, которая выполняет функции воспро­изводства населения и социализации детей, а также содер­жания (поддержания существования) членов семьи»

карточка 2

Русское слово «брак» происходит от слова «брать». Кого или что берут в браке? Мужа, жену, взаимные обязательства? Что сейчас называют «гражданским браком»? Какие обяза­тельства берут на себя в таком браке?

карточка 3

«Супруги» - значит «вместе спряженные», т. е. 2 человека, которые тянут вместе свой жизненный воз. В каком случае эта «упряжка» приедет к счастливой семейной жизни? А при каких условиях будет «буксовать»?

План классного часа

  • Вступительное слово.

  • Работа с понятиями «семья», «брак», «супружество».

  • Дискуссия по теме «Гражданский брак - "за" и "против"».

  • Письмо в будущее.

  • Заключительное слово

Ход классного часа

I. Вступительное слово

Классный руководитель

                Когда появилось слово "семья"?
                Когда-то о нем не слыхала Земля...
                Но Еве сказал перед свадьбой Адам:
                - Сейчас я тебе семь вопросов задам.
                Кто деток родит мне, богиня моя?
                И Ева тихонько ответила: "Я".
                - Кто их воспитает, царица моя?
                И Ева покорно ответила: "Я".
                - Кто пищу сготовит, о радость моя?
                И Ева все также ответила: "Я".
                - Кто платье сошьет, постирает белье,
                Меня приласкает, украсит жилье?
                "Я, я, - тихо молвила Ева. - Я, я".
                Сказала она знаменитых семь "я".
                Вот так на Земле появилась семья.

В России сейчас распадается каждый второй брак. Каждый тре­тий ребенок рождается вне брака. Каждый седьмой ребенок воспитыва­ется в неполной семье. На учете в милиции состоят 276000 родителей. Ежегодно рассматривается 35000 заявлений о лишении родительских прав, а среднестатистический россиянин - это человек, который, ско­рее всего, живет в гражданском браке Эти данные - наглядная иллю­страция кризиса семьи в России.Как вы думаете, какие ценно­сти у современных подростков на первом месте: богатство, здоро­вье, любовь, дружба, карьера и активная жизнь, семья?

(Дети высказываются.)

Несколько лет назад этот же вопрос задали российским под­росткам ученые в ходе большого исследования. И, к удивлению ученых, самой большой ценностью для подростков оказалась «счастливая семейная жизнь». Еще удивительней, что именно семейная жизнь попала и в число недостижимых ценностей. Уче­ные дали свое объяснение этому явлению. А как бы объяснили это вы?

Примерные ответы детей:

  • У многих детей нет нормальной семьи. Родители с утра и до вечера зарабатывают на жизнь.

  • Многие родители даже в полных семьях общаются с детьми по принципу «уйди, не до тебя!».

  • Сейчас много неполных семей, дети страдают от развода ро­дителей, счастливая семейная жизнь им кажется недостижи­мым чудом.

  • Многие не верят, что смогут обеспечить семью. А без матери­альной базы какое же счастье?

  • Подростки понимают, что они будут так же «вкалывать» на свои семьи, и так же точно будут далеки от своих детей.

Классный руководитель. Примерно такие объяснения дали этому феномену ученые: вечная занятость и усталость роди­телей, их нежелание и неспособность заниматься воспитанием собственных детей, отчуждение между членами семьи. Это очень остро ощущают современные подростки. Но самое грустное, что они не верят в возможность семейного счастья.

Может быть, и не нужно к нему стремиться, может быть, институт семьи вообще стал анахронизмом? Зачем вообще люди вступают в брак?

Примерные ответы детей:

  • Для продолжения рода.

  • Чтобы вести совместное хозяйство.

  • Жить друг без друга не могут.

  • По традиции, чтобы быть не хуже других.

  • В поисках материальной выгоды.

  • Чтобы достичь каких-то благ (сделать карьеру, разбогатеть, получить квартиру).

Классный руководитель. Слово «брак» употребляется в другом смысле - как изъян, порок, неисправность. А любители каламбуров даже шутят, что «хорошее дело браком не называют». Попробуем разобраться. Что такое брак, каким он был раньше и ка­ким должен быть в наше время.

II. Работа с понятиями «семья», «брак», «супружество»

Классный руководитель. Говоря о семье, мы употреб­ляем такие слова: «семья», «брак», «супружество». Предлагаю уточ­нить смысл этих слов в результате групповой работы (делит класс на группы).

(Работа по карточкам. В течение 5 мин дети обсуждают вопросы.)

Примерные ответы:

  • Первое определение слишком широкое, под него попадают и пары с нетрадиционной ориентацией, второе определение более точное.

  • В браке супруги берут взаимные обязательства, которые при свидетелях скрепляются их росписью и печатью госучреж­дения. Гражданский брак - это совместная жизнь мужчины и женщины без официальной регистрации брака. В граждан­ском браке люди не берут на себя никаких обязательств.

  • Брак будет крепким, когда они вместе тянут общий груз, идут в одном направлении, объединены общими целями и задача­ми, если цели в жизни у них разные, направления движения разные, взгляды на жизнь разные, семейная повозка будет «буксовать».

Классный руководитель. Считаете ли вы, что, вступая в брак, создавая семью, будущие супруги должны договориться о терминах, выяснить, что они понимают под словами «брак», «се­мья», «супружество»?

Примерные ответы:

  • Конечно, если они будут считать, что семья - это просто со­вместное проживание, а брак - только штамп в паспорте, суп­руг - просто синоним слова «муж» или «жена», то они быстро разбегутся.

Классный руководитель. Семья, брак, супружество - это необходимые составляющие формулы семейного счастья, ко­гда мужчина и женщина объединены общим пониманием семьи, общими целями супружества и взаимными официальными обяза­тельствами брака.

III. Дискуссия по теме «Гражданский брак - "за" и "против"»

Классный руководитель. В наше время семьи зачас­тую создаются без оформления брачных отношений, а браки – без создания семьи. Прочитайте тему нашего часа. В ней заключена двусмысленность. Супружество без брака. Как можно понимать это словосочетание? (Супружество без изъянов, без ошибок и супруже­ство без обязательств.)

В каком смысле это словосочетание применимо к понятию «гражданский брак»? (Супружество без обязательств.)

Когда-то гражданским браком называли именно брак, зареги­стрированный в государственном учреждении - в противовес цер­ковному. Сейчас так называют совместную жизнь мужчины и жен­щины без официальной регистрации брака. Хорошо это или плохо? Предлагаю высказать аргументы «за» и против» гражданского брака. Сначала послушаем защитников гражданского брака.

Примерные ответы:

  • Это дает возможность присмотреться друг к другу, проверить чувства.

  • Это вроде теста, возможность оценить, справишься ли ты с ролью мужа или жены.

  • Если у молодых нет денег на свадьбу, можно жить граждан­ским браком.

  • В гражданском браке люди живут именно по любви, а не из-за штампа в паспорте, когда любовь закончится, разбегутся - полная свобода!

Классный руководитель. Теперь слово противникам.

Примерные ответы:

  • Браком это можно назвать только в смысле «ошибка», «изъян», потому что никто не берет ответственности, никаких обяза­тельств, а значит, никакого брака там нет.

  • И супругами нельзя назвать тех, кто живет в гражданском браке: они не в одной упряжке, каждый держится за свою свободу.

  • Если, к примеру, эта пара живет в квартире мужа, и вдруг с ним что-то случилось, жена просто окажется на улице. Но если он не хочет об этом думать, то какая же это любовь? Тут и проверять нечего.

  • А вдруг в этом браке появится ребенок, а партнеры уже ре­шили, что не подходят друг другу?

  • Это нельзя назвать браком, потому что в этом союзе, как пра­вило, никто не берет особых обязательств в отношении того, с кем живет. И ни перед кем в такой ответственности «не рас­писывается».

  • При появлении ребенка мужчина не чувствует ответствен­ности за его жизнь, он даже может усомниться, его ли это ребенок, ведь в этом браке все было основано на свободе, клятвы верности никто не давал.

Классный руководитель. Скептики презрительно кива­ют на «штампик в паспорте», который не является гарантией любви. Но такая малость, как «штампик в паспорте», защищает имущест­венные и прочие права супругов и их детей. Каковы последствия гражданского брака для личности и общества?

Примерные ответы:

  • Плавно перетекает в официальный брак.

  • Этот брак распадается, и партнеры вступают в официальный брак с другими.

  • Потерянное время, разочарование в семейной жизни, нена­висть к представителям противоположного пола, одиноче­ство.

  • Сокращение населения, нехватка рабочей силы, приток ми­грантов, активизация фашизма.

Классный руководитель. В России сейчас распадается каждый второй брак. А сколько разрушается незарегистрированных союзов - этого уже никто не считал. Что делать, чтобы укрепить се­мью, уменьшить количество гражданских браков?

Примерные ответы:

  • Нужно давать молодым дешевые кредиты, чтобы можно было купить дом, машину, все необходимое для семейной жизни.

  • Нужно хорошо платить мужчинам, чтобы женщина не рабо­тала, а воспитывала детей.

  • Нужно объявлять выговоры, штрафовать.

  • Вернуться к истокам, к вере.

  • Просвещать молодежь, родителей, повышать престиж нор­мальной семьи.

Классный руководитель. Брачные отношения между супругами - это, прежде всего обязательства. Следовательно, отка­зывающиеся от брака, от супружества, отказываются, прежде всего, от взаимной ответственности.

IV. Письмо в будущее.

Классный руководитель. Предлагаю вам, ребята, написать письмо в будущее, в котором опишите свою будущую семью. Какой вы её видите: взаимоотношения, дети, обязанности? Каким вы, девушки, видите своего будущего супруга, а вы, юноши, свою будущую жену? Эти письма в будущее я буду хранить до встречи выпускников через 10 лет.

V. Заключительное слово

Классный руководитель

         У каждого из нас есть своя семья, родительский дом, где нас ждут, помнят и за всё простят. Именно в семье мы учимся любви, ответственности, заботе и уважению. И где бы мы ни были, мы всегда помним о своей семье, о близких нам людях: о родителях, сёстрах и братьях, бабушках и дедушках.

Ученик 1:        Семья – это то, что мы делим на всех,
                Всем понемножку: и слезы и смех,
                Взлет и падение, радость, печаль,
                Дружбу и ссоры, молчанья печать.
                Семья – это то, что с тобою всегда.
                Пусть мчатся секунды, недели, года,
                Но стены родные, отчий твой дом –
                Сердце навеки останется в нем!

 Ученик 2:        Моя Семья!
                Неважно, когда она родилась,
                Неважно, в каком году.
                А важно лишь то, что меня она любит,
                И я  её очень люблю!
                Неважно, зима это, лето иль осень.
                Неважно, быть может, весна.
                А важно лишь то, что семья меня помнит.
                И я о ней помню всегда!

Ученик 3:        Неважно, что ссоримся по пустякам мы.
                Неважно, что мы вдалеке.
                Лишь важно всегда, что меня ты прощаешь.
                И я прощаю тебя!
                Ты так велика, но неважно насколько,
                                и  то, даже сколько нас.
                А важно всегда, что зовешься семьёю.
                И то, что люблю я вас!

Классный руководитель: Изменилось ли ваше отношение к гражданскому браку? Считаете ли вы, что при создании семьи нужно руководствоваться не модой, а опытом предыдущих поколений? (ответы ребят)

 - В жизни каждого человека семья играет важную роль. Что значит для вас слово «семья»? (ответы ребят)        

Классный руководитель: Семья – это не просто родственники, которые живут вместе, это люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни. Семья – это островок внимания, любви, тепла и нежности. Здесь ты черпаешь силы, обретаешь уверенность, перенимаешь опыт, разрешаешь сомнения, находишь прощение своих ошибок.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Классный час «семья и семейные ценности» iconЛитература по теме «Семья и семейные ценности»
Методические рекомендации по проведению классных часов, направленных на формирование семейных ценностей, г. Калининград, 2011

Классный час «семья и семейные ценности» iconКлассный час на тему: Ответственный: учитель
Ребята, 12 декабря вся наша страна отмечает праздник День Конституции, и наш классный час будет посвящено Конституции Российской...

Классный час «семья и семейные ценности» iconКлассный час «Судьба и Родина едины!»
Классный час, посвященный обсуждению проблем, которые позволят учащимся осознать свою сопричастность с историей большой и малой Родины,...

Классный час «семья и семейные ценности» iconУрок в 10б классе по теме Семья и семейные ценности
Понятия для усвоения: брак, права и обязанности родителей и детей, права и обязанности супругов, Семейный кодекс рф, условия и порядок...

Классный час «семья и семейные ценности» iconКлассный час «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», или искусство...
Цель: формирование у воспитанников представления о семье как величайшей ценности в жизни человека; духовно-нравственное воспитание...

Классный час «семья и семейные ценности» iconТема урока: Семейные правоотношения
Обращаюсь к ученикам с вопросом: какое значение семья имеет для вас. Смысл ответов сводится к пониманию, что семья выполняет ряд...

Классный час «семья и семейные ценности» iconКлассный час составлен на основе пособия для учащихся Я. В. Соколова...
Классный час составлен на основе пособия для учащихся Я. В. Соколова «Наше государство и его символы», часть 2, параграф 5 «Наш государственный...

Классный час «семья и семейные ценности» iconМетодический отдел информационно-методический выпуск средь шумного бала
Дни матери, Дни отца, игровые семейные конкурсы-состязания: «Спортивная семья», «Музыкальная семья», «Семья-эрудит» и др.; конкурсы...

Классный час «семья и семейные ценности» iconСемейные ценности алтайцев: трансформация обычного права в современной культуре
С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Российского государственного гуманитарного университета

Классный час «семья и семейные ценности» iconКлассный час в 6А классе
Цель: профилактика правонарушений среди подростков; обозначить проблемы, связанные с правонарушениями несовершеннолетних

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Право





При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
p.120-bal.ru
Поиск