Анкета участника







Скачать 192.02 Kb.
НазваниеАнкета участника
Дата публикации31.01.2015
Размер192.02 Kb.
ТипАнкета
p.120-bal.ru > Документы > Анкета



Уважаемые выпускники школ!

Учащиеся 1 курсов ПТУ и колледжей!

Бузулукский финансово-экономический колледж проводит Интернет –олимпиаду для выпускников школ 9-х классов, студентов 1 курсов ПТУ и колледжей.

Вы сможете проверить свои знания школьного курса математики, русского языка, истории. Наша олимпиада поможет также провести тренировку перед выпускными экзаменами и оценить свой уровень подготовки, а также реализовать ваши творческие, познавательные способности.

Победители и участники олимпиады будут награждены дипломами победителей, похвальными грамотами, благодарственными письмами, в том числе в адрес школ и тех учебных заведений, в которых они обучаются.

По итогам олимпиады будет издан приказ, утверждающий список победителей и тех, кто удостоен поощрением Бузулукского филиала Финансового университета при Правительстве РФ.

В олимпиаде участвуют учащиеся учреждений общего среднего, начального и среднего профессионального образования.

Критериями оценки выполненных заданий являются правильные ответы и быстрота их решения.

Ответы на вопросы олимпиады принимаются с 1 апреля по 20 мая включительно

Ответы высылать на электронный адрес: bfekolimpiada2012@yandex.ru

Анкета участника

Ф.И.О.

Место проживания

школы, учебного заведения

Электронный ящик (e-mail)

Олимпиадные задания.

Примерные вопросы для проведения тестирования по курсу «Экономика».

1. Макроэкономическая политика — это:

а) абстрактная экономическая теория;

б) система мер и мероприятий, направленных на решение социальных и экономических проблем;

в) политика, направленная на максимизацию прибыли;

г) целесообразная, осознанная деятельность людей, направленная на производство материальных и нематериальных благ;

д) способ теоретического исследования.

2. Кто из ниже перечисленных субъектов, скорее всего, выиграет в условиях инфляции:

а) гражданин, имеющий фиксированный доход;

б) правительство, взимающее прогрессивную ставку налога на прибыль;

в) гражданин, положивший на срочный счет деньги в банк;

г) банкир, одолживший деньги?

3. На рынке труда продают:

а) работников, способных выполнять те или иные виды работ;

б) рабочие места для незанятого в производстве населения;

в) распределенные по квалификации и профессиям группы людей для сферы услуг и производства;

г) способность людей к труду.

4. Государственное регулирование экономики включает следующие направления:

а) создание частных товаров и услуг;

б) регулирование внешних (побочных) эффектов;

в) проведение фискальной политики;

г) предоставление общественных товаров и услуг;

д) все предыдущее правильно, кроме п. «а»;

е) все предыдущее правильно, кроме п.п. «а» и «б».

5. Рынок ценных бумаг состоит из:

а) векселей;

б) акций;

в) облигаций;

г) казначейских билетов.

6. Дефицит государственного бюджета существует, если:

а) государственные расходы превышают доходы;

б) увеличиваются государственные расходы;

в) сокращается государственный долг;

г) уменьшаются налоги.

7.  К предмету изучения экономической науки относится:
1) Набор приемов при изучении экономических явлений
2) Экономические законы
3)  Деятельность человека, направленная на получение экономических благ
4)  Рыночная экономика

8.    Экономические законы это:

1) Ряд нормативных актов принятых в области экономики государственными органами, регулирующих отношения субъектов в процессе производства, распределения,  обмена и потребления материальных благ и услуг
2) Свойство экономики саморегулироваться в открытой экономической системе в процессе производства, распределения,  обмена и потребления материальных благ и услуг.
3) Свойство экономики устанавливать рыночное равновесие в замкнутой экономической системе в процессе производства, распределения,  обмена и потребления материальных благ и услуг на различных ступенях развития человеческою общества.
4) Объективные, устойчивые, повторяющиеся причинно-следственные связи и взаимозависимости экономических явлений в процессе производств, распределения,  обмена и потребления материальных благ и услуг на различных ступенях развития человеческою общества.

9.    К факторам производства относятся:
1) Производительные силы общества
2) Денежные средства, вложенные в производственный процесс с целью получения экономического блага
3) Это предметы труда, средства труда и рабочая сила
4) Труд, земля, капитал

10.    К инфраструктуре рыночного хозяйства относится:
1) Рынок потребительских товаров и услуг и рынок факторов производства
2) Структура рыночной экономики, отражающая взаимодействие субъектов экономической системы
3) Структура городского хозяйства, способствующая ускорению товарно-денежного обмена и повышению эффективности рыночного хозяйства.
4) Предприятия, выполняющие посреднические функции, способствующие ускорению товарно-денежного обмена и повышению эффективности рыночного хозяйства.

Тесты по дисциплине «История Отечества»

  1. Полюдьем в Древней Руси называли:

а) военное формирование, находившееся на службе у князя.

б) военное формирование, состоявшее из всех мужчин племени.

в) собрание всех взрослых мужчин – общинников.

+г) сбор дани князем с подвластных земель.

.

  1. Политическое объединение русских земель завершилось образованием Русского государства в

+а) начале XVI в.

б) конце XIV в.

в) конце IX в.

  1. Укажите самое позднее событие.

+а) Ливонская война.

б) Куликовская битва.

в) Ледовое побоище.

г) Стояние на реке Угре.

  1. Присоединение к России Казанского и Астраханского княжеств произошло в

+а) XVI в.

б) XVII в.

в) XV в.

г) XVIII в.

  1. Отметьте черты единого государства, имевшие место в России к середине XVI век:

+а) единая монета.

+ б) единая территория

в) единая наёмная армия

+г) единые законы

+д) единая религия

е) единый всероссийский рынок.

6. . Выберите верное определение опричнины:

а) крупная государственная реформа

+б) аппарат государственного террора

в) форма частного землевладения.

7.Отметьте причины Смутного времени:

а) неспособность Б.Ф. Годунова нормально управлять страной

+б) недовольство разных социальных групп своим положением.

+в) неурожаи и голод

г) смерть Ивана Грозного.

.

  1. Аграрная реформа П.А. Столыпина предусматривала:

+а) свободный выход крестьян из общины.

б) создание крестьянских кооперативов.

в) распродажу помещичьей земли через банки.

г) бесплатную передачу помещичьей земли крестьянам.

  1. Отметьте социальные группы, участвовавшие в движении под руководством Степана Разина:

+а) крестьяне

+б) казаки

в) дворяне

+г) стрельцы

д) купечество.

10. Отметьте причины дворцовых переворотов в XVIII веке:

+ а) отсутствие чёткого порядка престолонаследия

+ б) высокая роль гвардии при дворе

в) народные волнения

г) мятежи в армии.

  1. Какое учреждение было верховным органом государственной власти в 1726-1730 гг.:

а) Боярская дума

б) Святейший Синод.

в) Тайная Канцелярия.

+ г) Верховный тайный совет

  1. Отметьте войну, шедшую в правление Елизаветы Петровны:

а) Северная война

б) война за польское наследство

в) русско – австрийская война

+г) Семилетняя война

  1. Отметьте первые мероприятия Екатерины II:

+а) разделение Сената на шесть департаментов

б) отмена обязательной дворянской службы.

+в) секуляризация церковных земель

+г) ликвидация гетманства на Украине.

д) отмена крепостного права.

  1. Какое сословие составляло основную базу русского просвещённого абсолютизма:

а) мещанство

б) купечество

+в) дворянство

г) чиновничество.

  1. В чьё правление был открыт Московский университет:

а) Пётр I

б) Анна Ивановна

+в) Елизавета Петровна

г) Екатерина II

  1. Началом практического осуществления мер по стабилизации экономики с начала 1992 года было названо:

а) «революцией роз»

б) «большим скачком»

+в) «шоковой терапией»

г) «торжеством либерализма»

. .

  1. Появление в России парламента ( Государственной Думы) в начале XX века:

а) внесло существенные изменения в отношении собственности.

+б) не привело к ограничению самодержавия.

в) привело к ограничению императорской власти.

г) завершилось составление нового свода законов.

18. Созданная в СССР экономическая система характеризовалась:

+ а) господством государственной собственности.

б) самостоятельностью производителей продукции.

в) ограниченным вмешательством государства в экономику.

г) свободой предпринимательства.

19. Событие, относящееся к 1957 году:

а) Карибский кризис.

+ б) запуск первого искусственного спутника.

в) первый полёт человека в космос.

г) XX съезд партии.

.

  1. В годы «военного коммунизма» в Советской России была введена:

+а) продразвёрстка.

б) оплата труда на предприятиях.

в) свобода рыночной торговли.

г) плата за коммунальные услуги.

  1. Отметьте государственного деятеля, имевшего исключительное влияние на Александра I в последние годы его правления:

а) Н.М. Карамзин

б) + А.А Аракчеев.

в) Г.Р. Державин

г) М.И Кутузов.

22. .По Конституции 1924 года в СССР была следующая форма правления:

а) парламентская республика

б) президентская республика

в)+ советская республика.

23. . Основные принципы и цели антигитлеровской коалиции были изложены в следующем документе:

+ а) атлантическая хартия

б) Тройственный пакт

в) советско - английский договор.

24. М.С. Горбачёв стал лидером партии и страны в:

а) 1984 год

б) + 1985 год

в) 1987год.

25. Чековая приватизация в России началась:

+а)1992г.

б) 1993г.

в) 1994г.

26. Россия по Конституции 1993 года является:

а) парламентарной республикой

б) президентской республикой

+в) парламентарно – президентской республикой

27. Вывод российских войск из Германии был завершён:

а) 1991 г

б) 1993 г.

+в) 1994г.

28. Синонимами перемен в духовной жизни общества в годы перестройки стало понятие:

+а) гласность

б) «свобода слова».

в) «свобода совести».

29. Беловежское соглашение о прекращении действия Союзного договора 1922 года подписали:

+ а) Б.Н. Ельцин

б) М.С. Горбачёв

+ в) Л.М Кравчук

+ г) С.Л. Шушкевич

д) Г.А.Алиев.

30. Апогей разрядки международной напряжённости относится к:

а) начало 70-х годов

+б) середине 70-х годов

в) начало 80-х годов._

Учебная литература.

.

Барсенков А.С. Введение в современную российскую историю 1985-1991 М.,2002.

Вернадский Г. Древняя Русь/ Пер. с англ. Яз. М., 2000.

Верт Н. История советского государства. 1900-1991. М., 2001.

Геллер М. История Российской империи. В 2-х томах. М..2001

Горинов М.М. и др. История России. Ч. III. XX век: выбор моделей общественного развития. М., 2000.

Горский А.А. Москва и Орда. М., 2000

Зуев М.Н. История России. Учебник для вузов. М., 1995.

История отечества в лицах. М., 1993.

История России IX-XX вв./под ред. Аммона Г.А. и Ионичева Н.П. М., 2002.

Карамзин Н.М. История государства Российского в 12 томах .М., 2003.

Ключевский В.О. Курс русской истории. Соч. в 9 т. М., 1967-1990.

Степанищев Т.А. История Росси в вопросах, задачах, графике: Уч. Пособие. М., 1999.

Судьбы реформ и реформаторов в России. Уч. Пособие под ред. Р.Г.Пихои. М., 1999.

Абрамов В.Ф. Российское земство: экономика, финансы и культура. М., 1992.

Алексеев Н. Русский народ и государство. М.. 2000.

Анисимов Е.В. Женщины на российском престоле. СПб.. 1997.

Бессонов Б.Н. Судьбы России: взгляд русских мыслителей. М., 1993.

БудницкийО.В. Терроризм в русском освободительном движении: идеология, этика, психология ( вторая половина XIX- начало XX в.) М., 2000.

Великие государственные деятели России. Под ред. А.Ф. Кисилева. М., 1996.

Власть и реформы. От самодержавной к современной России. СПб.. 1996.

Преподаватель: Зингерман Е.И
Задания для математической олимпиады

Б Ф Э К, март 2012 г.

  1. Сократите дробь:



  1. Ученик в понедельник выучил три словарных слова, а в каждый следующий день учил на три слова больше, чем в предыдущий. Запишите формулу, по которой можно вычислить, сколько слов он выучит за дней.



  1. Найдите площадь круга, если длина его окружности равна .



  1. В мешке содержится 9 кг крупы. Как при помощи чашечных весов и гири в 200 г распределить эту крупу по двум пакетам в один 2 кг, а в другой 7кг? При этом разрешается лишь три взвешивания.



  1. Расшифруйте запись

Р Е Ш И
+

Е С Л И

________

С И Л Е Н

при условии, что одинаковыми буквами обозначены одинаковые цифры, разными буквами – разные цифры, и «наибольшая» цифра в записи числа «С И Л Е Н» равна 5.

Задания для проведения олимпиады по русскому языку

2011-2012 учебный год.

1 Расставьте ударение в словах:

Кренить, заплесневеть, иконопись, перчить, оптовый, ломота, украинский, гастрономия, столяр, ходатайствовать, осведомить, исчерпать, пломбированный, бомбардировать, закупорить, красивее, завитый, кедровый, христианин, зубчатый.

2 Определите значение заимствованных слов:

Флотилия, камуфляж, рокер, олимпиец, дискуссия.

3 Найдите в пословицах устаревшие грамматические формы. Укажите
соответствующие им современные формы. В 2-3 предложениях
раскройте смысл пословиц.

А) Дай Бог нашему теляти волка поймати.

Б) Темна вода в облацех.

B) Своя своих не познаша.

Г) Не вспоя, не вскормя, ворога не нажив

4 Какие из приведенных слов являются однокоренными:

Впутывать, пучина, запутывание, пушинка, распухший, опутать, выпучивать, запутанность, спутник, пущий, пушка, припухать, спутывание, упутать.

5 Поставьте следующие словосочетания в форму родительного, творительного и предложного падежей:

84 лошади, 9874 шарфа, 91 семя, 6821-й год.

6 Вставьте пропущенные буквы:

Антр...кот, г...пот...за, д..л...катес, д...ф...рамб, к...н...нада, п...р...феерия, пр.._оритет, р...сп...ктабельный, с...ртиф...кат, хр...зантема, инц...дент, пр…тензия, с.квояж, к...(л,лл)изия, б...к...лавр.

7 Определите род существительных:

Авеню, бандероль, бистро, вуаль, депо, какаду, картофель, кашне, колибри, конферансье,- мозоль, пенсне, салями, фламинго, шампунь, шоссе, манго.

8 Объясните особенности употребления и значения следующих слов:

Типун, тютелька, турусы, сапа, стоеросовый, баклуши, лясы, ляд.

9 Расставьте знаки препинания в предложении.

Перед вечером когда уже после многих споров и ошибок генералов зашедших не туда куда надо после рассылок адъютантов с противопоказаниями стало ясно что неприятель везде бежит и сражения не может быть и не будет Кутузов огромная свита сопровождала его выехал из Красного и переехал в Доброе куда была переведена в нынешний день главная квартира.

10 Прокомментируйте высказывание академика Д. С. Лихачева, обосновав свою точку зрения:

Заставить аудиторию рассмеяться - значит наполовину убедить ее в своей правоте.

Тестовый контроль для абитуриентов БФЭК

по дисциплине «Финансы и кредит»

1. Основная цель коммерческих организаций:

а) получение самостоятельности;

б) получение прибыли;

в) удовлетворение растущих общественных потребностей.
2. Что такое бюджет домашнего хозяйства?

а) это фонд денежных средств, доходы которого складываются из поступления денег всех членов семьи и расхода представляют собой использование текущих и накопительных ресурсов;

б) это доходы;

в) это расходы семьи.
3. Что относится к постоянным доходам в семейном бюджете при стабильной экономике?

а) стипендия;

б) заработная плата;

в) субсидии.
4. Что такое потребительская корзина?

а) это денежный эквивалент прожиточного минимума;

б) это стоимость продуктов питания;

в) это стоимость продуктов питания и услуг.
5. Покупательная способность денег:

а) зависит от уровня цен;

б) Может повышаться и понижаться;

в) Возрасти со временем.
6. Выберите из предложенного верное определение денег:

а) деньги – кристаллизация меновой стоимости

б) деньги – всеобщий товар –эквивалент

в) деньги – продукт соглашения людей.
7. Движение наличных и безналичных денег при выполнении ими своих функций – это:

1) денежные агрегаты

2) деньги

3) денежный поток

4) денежное обращение.
8. Движение товара от одного товаропроизводителя к другому –

1) ликвидность

2) денежный поток

3) обмен

4) стоимость.
9. Финансы это….

а) экономические отношения в процессе которых происходит образование, распределение и использование централизованных и децентрализованных денежных фондов для решения задач и функций государства и процесса расширенного воспроизводства

б) это финансовый план государства по доходам и расходам.
10. В качестве объекта финансового управления выступают:

а) финансовые отношения;

б) денежные фонды;

в) финансовые ресурсы.
11. Основной финансовый план государства-

а) баланс;

б) бизнес-план;

в) бюджет;

г) все выше перечисленные.
12. Деятельность государства по целенаправленному, эффективному использованию финансовых ресурсов-

а) финансовая политика;

б) финансовая стратегия;

в) финансовый контроль;

г) финансовые отношения.
13. Целенаправленное воздействие субъекта управления на объект управления с целью достижения определенного результата-

а) контроль;

б) управление;

в) деньги.
14. Для чего государство выпускает бумажные деньги?

а) для обслуживания процесса обращения

б) для покрытия бюджетного дефицита.
15. Кредит – это…

а) экономические отношения, при которых происходит образование и использование централизованных денежных фондов;

б) экономические отношения, при которых происходит передача в долг денежных или материальных средств на условиях платности, срочности, возвратности.


Вопросы на «Конкурс школьников».

Кафедра финансовых дисциплин 2012 год.

Письменно ответьте на вопросы.

1.Как изменилось финансовое обеспечение школ общеобразовательных с 1.01.2012 года?

2.Понятие «материнский капитал»,его размер и направления использования с 1.01.2012 года?

3.Привести примеры социальной поддержки в различных регионах РФ.

4.Меры государственной поддержки семей, имеющих детей, вводимые дополнительно отдельными субъектами РФ

Тестовые задания.

1.Способность товара обменяться на другие товары с учётом эквивалентности-

1)Стоимость;

2)Меновая стоимость;

3)Потребительская стоимость.

2.Какой функцией денег соответствует формула: Т-Д-Т

1)Мера стоимости:

2)Мировые деньги:

3)Средство обращения;

4)Средство накопления и сбережения.

3.Полное или частичное преобразование денежной системы проводимое государством-

1)Денежное обращение;

2)Денежная реформа;

3)Денежная масса;

4)Денежная система.

4.Определите направление использования средств Пенсионного фонда РФ?

1)Оплата пособий по временной нетрудоспособности, по беременности и родам;

2)На выплаты пенсий по старости, инвалидности, потере кормильца;

3)Пособия на рождение ребёнка;

5.Что является основным источником формирования средств государственных внебюджетных фондов социального назначения?

а)Налоговые поступления;

б)Страховые взносы работодателей.

6.Домохозяйство-это…

а)Это группа людей совместно потребляющие доходы;

б)Это группа людей живущих в одном жилище, совместно объеденяющие свои доходы и совместно потребляющие продукты и услуги.

7.Основная цель коммерческих организаций:

А)Получение самостоятельности;

Б)Получение прибыли;

В)Удовлетворение растущих общественных потребностей.

8.Какие основные функции выполняют финансы коммерческой организации?

А)Распределительную и контрольную;

Б)Аккумулирующую, контрольную;

В)Фискальную и распределительную

9.Финансы-это…

А)Экономические отношения, в процессе которых происходит образование ,распределение и использование централизованных и децентрализованных денежных фондов для решения задач и функций государства и процесса расширенного воспроизводства

Б)Это основной финансовый план государства

10.ВВП-(минус) фонд возмещения израсходованных средств производства :

А)Национальный доход;

Б)Фонд потребления;

В)Фонд накопления

11.Совокупность различных сфер и звеньев финансовых отношений по поводу образования, распределения и использования фондов денежных средств -это…

А)Финансовая политика

Б)Финансовая тактика

В)Финансовая система

Г)Финансовый контроль

12.В компетенции какого органа находится составление проекта федерального бюджета.

А)Министерство финансов РФ;

Б)Федеральной налоговой службы РФ;

В)Федеральной таможенной службы РФ.

13.Каким нормативным документом регламентируется структура бюджетной системы в России-

А)Бюджетным кодексом РФ

Б)Гражданским кодексом РФ;

В)Уголовным кодексом РФ

14.Кратковременный курс финансовой политики, который предусматривает решение краткосрочных задач -это…

А)Финансовая стратегия;

Б)Финансовое планирование;

В)Финансовая тактика.

15.Основными целями Центрального Банка России являются :

А)Защита и обеспечение устойчивости рубля, в том числе покупательной способности и курса по отношению к иностранной валюте;

Б)Защита интересов кредиторов;

В)Получение прибыли.

Список рекомендуемой литературы

1.Бюджетный кодекс РФ 1998 г. с изменениями и дополнениями .

2.ФЗ РФ «О Центральном Банке РФ» от 10.07.2002 г. №86-ФЗ с измениями и дополнениями

3.Положение «О Министерстве финансов РФ» №326 от 30.06.2004 г.

4. «Финансы и кредит»,Ковалёва Т.М.,-М: КНОРУС,2011 г.

5.Климович В.П. Финансы.Денежное обращение.Кредит,2009 г.

6.Финансы ,денежное обращение и кредит:Учебник для ВУЗов Белотелова В.К. ,2009 г.

7. www.minfin.ru – официальный сайт Министерства финансов РВ

8. www.cbr.ru - официальный сайт Центрального банка РФ

9. Сайты администрации субъектов РФ

Вопросы по физической культуре для абитуриентов

1. Что приводит к нарушению здорового образа жизни?

А. Регулярные занятия физическими упражнениями.

Б. Умеренное потребление спиртных напитков

В. Настойчивое стремление достичь поставленной цели.

Г. Ежедневные закаливающие процедуры зимой.

2. Каковы причины нарушения осанки?

А. Длительный бег, недостаточный отдых.

Б. Нарушение ритма дыхания (отдышка).

В. Малая двигательная активность, слабая мускулатура тела.

Г. Отрицательные эмоции – страх разочарования.

3. Какую первую помощь необходимо оказать при переломе?

А. Обеспечить полный покой и неподвижность поврежденной конечности, зафиксировав два ближайших к месту перелома сустава специальными или импровизированными шинами.

Б. На поврежденное место следует наложить горячий компресс и тугую повязку, ограничить движения.

В. Промыть чистой водой и смазать йодом, наложить повязку и наклеить бактерицидный пластырь.

Г. Послать за врачом, а пострадавшего расспросить, как это случилось, и кто в этом виноват.

4. Что имеет большое значение для здорового образа жизни?

А. Форма одежды и обуви

Б. Вид закаливающих процедур

В. Семейные традиции

Г. Погодные условия

5. На что должны быть направлены упражнения утреней гимнастики?

А. На работу всех групп мышц

Б. На работу мышц рук и плечевого пояса

В. На работу мышц ног

Г. На работу мышц туловища

6. Что является объективным показателем состояния здоровья?

А. Частота сердечных сокращений

Б. Аппетит

В. Сон

Г. Настроение


Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Анкета участника iconАнкета участника
Бузулукский финансово-экономический колледж проводит Интернет–олимпиаду для выпускников школ 9-х классов, студентов 1 курсов пту...

Анкета участника iconАнкета участника конкурса у мвд россии по Псковской области «Народный участковый»
Субъект Российской Федерации, в котором находится территориальный орган мвд россии, в котором служит участник Конкурса

Анкета участника iconАнкета Участника (форма 3) по форме и в соответствии с инстру
Фрунзе, 49) настоящим объявляет о проведении процедуры открытого запроса цен на право заключения договора купли-продажи труб б/у...

Анкета участника iconОт участника долевого строительства

Анкета участника iconАнкета соискателя

Анкета участника iconАнкета соискателя

Анкета участника iconАнкета туриста, выезжающего в ирландию

Анкета участника iconЗаявление-анкета на жилищный ипотечный кредит

Анкета участника iconАнкета соискателя на вакансию трансферный гид (турция, сезон 2015)

Анкета участника iconУчастника долгосрочной целевой программы омской области "оказание...
Участника долгосрочной целевой программы омской области оказание содействия добровольному переселению в омскую область соотечественников,...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Право





При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
p.120-bal.ru
Поиск