Скачать 69.12 Kb.
|
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Подмосковный колледж Энергия» ПЛАН - КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ИЛЬИНОЙ ТАТЬЯНЫ ВАСИЛЬЕВНЫ Тема: Динамика «Законы движения Ньютона» Оптимизация учебного процесса ГБОУ СПО МО «ПК ЭНЕРГИЯ» г. Электроугли 1 курс специальность «Экономика и бухгалтерский учёт» Урок проведен «3» октября 2014 г. Протокол открытого урока № ______от « » _________2014 г. Электроугли – 2014 г. План-конспект урока ТЕМА 2. Динамика ЗАКОНЫ ДВИЖЕНИЯ НЬЮТОНА УРОК № 5. Решение задач на применение законов Ньютона ТИП УРОКА: комбинированный ВИД УРОКА: традиционный в сочетании с программными педагогическими средствами ЦЕЛЬ УРОКА: передать три закона Ньютона в одной иллюстрации, дать возможность обучаемым наглядно вникнуть в законы движения. Привлечь внимание к изучению физического процесса на плакате, понять явление по своему сценарию. Научиться применять законы Ньютона к анализу явлений окружающего мира; применять знания на уроке к решению физических задач; усвоить характерные особенности законов. ЗАДАЧИ УРОКА: Образовательные: выявить уровень усвоения формул законов Ньютона и их применения. Повторить знания о параметрах характеризующих массу, скорость, ускорении, силу. Почему тело движется равноускоренно? Как возникает сила. При каких условиях тело движется без воздействия внешних сил. Что такое действие и противодействие. Воспитательные: показать значение работ Ньютона, область их применения. Развития мышления: проверить уровень самостоятельного мышления, пробудить творческий поиск. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: компьютер, мультимедийный проектор, иллюстрация Законы движения Ньютона. ХОД УРОКА: I. Иллюстрация Рисунок 1 1. «Рыцарь» копьём толкнул модель автомобиля массой один килограмм, в результате за одну секунду она сдвинулась на один метр, приобретя скорость V1 = 1м /с.
F = 1 кг 1 м /с2 =1 Н. Эту силу назвали в честь Исаака Ньютона, рисунок 2
третий закон Ньютона – действие и противодействие (модель автомобиля и неподвижная стена). Модель автомобиля и стена действуют друг на друга с равными силами, но направленными в противоположные стороны F = - F, рисунок 3 5. На иллюстрации видно, что в момент столкновения коробка имела скорость 1м /с и с этой же скоростью коробка продолжала двигаться по прямой линии до тех пор пока на неё не подействовали внешние силы. Это первый закон Ньютона – закон инерции, рисунок 4 Все три закона не учитывают силы трения II. Обучаемые, с целью понятия всех трёх законов Ньютона в одной иллюстрации интерпретируют её в своих тетрадях. III. В тетрадях делают аналитический расчёт пройденного пути модели автомобиля массой 1 кг, при воздействии силы в один ньютон. Данные расчётов занося в сводную таблицу, рисунок 5. Строят графики зависимости скорости, ускорения и пройденного пути от времени V = f(t), a = f(t), S = f(t), рисунок 6 графики. Рекомендации: для построения графика S = f(t).
Vср 1 = (V0,2 - V0) / 2 = 0,2 - 0/2 = 0,1 м/с Vср 2 = (V0,4 - V0) / 2 = 0,4 - 0/2 = 0,2 м/с Vср 3 = (V0,6 - V0) / 2 = 0,6 - 0/2 = 0,3 м/с Vср 4 = (V0,8 - V0) / 2 = 0,8 - 0/2 = 0,4 м/с Vср 5 = (V1,0 - V0) /2 = 0,2 - 0/2 = 0,5 м/с
IV. Домашнее задание. С помощью компьютера (или без него) и приложения Paint изобразить Законы движения Ньютона в одной иллюстрации по своему видению. Для желающих и имеющих программу «Живая физика» создать анимацию Приложения
Список литературы
3. Т. В. Ильина Интенсификация учебного процесса Законы движения Ньютона теоретический и научно – методический журнал «Специалист» № 3 Москва 2008 4. « Живая физика» Учебно - методический комлект Москва 2000 Ильина Т. В. ![]() Рисунок иллюстрация трёх законов Ньютона ПРИЛОЖЕНИЯ Рисунок 1 ![]() Рисунок Второй закон Ньютона Рисунок 2 Рисунок 4 ![]() Рисунок 3 ![]() Аналитический расчёт пройденного пути модели массой m = 1 кг при воpдействии силы F = 1 ньютон
Рисунок 5 Графики Скорости V= f (t) , пройденного пути S = f (t), ускорения a = f(t) ![]() ![]() Рисунок 6 ![]() |
![]() | Способствовать усвоению знаний о семейных отношениях, условиях заключения брака | ![]() | Цель урока вывести закон сохранения импульса и проверить его справедливость на опытах (демонстрационных и виртуальных) |
![]() | Тема: Всероссийский открытый урок, посвящённый 20-летию Конституции Российской Федерации | ![]() | ... |
![]() | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» города Чебоксары | ![]() | Доказать, что в условиях дальнейшего закрепощения крестьян, народные волнения не утихают |
![]() | Активизировать знания о видах сил, рассматриваемых в механике (программа 7-го класса) | ![]() | Семейный кодекс рф, конвенция о правах ребенка, конспект урока, презентация, видеофрагмент, музыкальное сопровождение |
![]() | Тема урока – Понятие и структура правовой информации. Средства и приемы юридической техники. Знакомство с спс «КонсультантПлюс: Средняя... | ![]() | Рассмотреть семью как один из наиболее древних социальных институтов, познакомить с функциями семьи и особенностями их реализации... |
Поиск Главная страница   Доклады   Рефераты   Курсовая работа   Лекции    |