Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция»







Скачать 317.42 Kb.
НазваниеУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция»
страница2/2
Дата публикации21.12.2015
Размер317.42 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс
p.120-bal.ru > Право > Учебно-методический комплекс
1   2



Indiquez qui détient le pouvoir dans les situations suivantes en reportant les numéros correspondants dans le tableau ci-dessous.





    1. Il décide d’agrandir la bibliothèque de la mairie.

    2. représente la France lors des sommets internationaux.

    3. Il se réunit en Conseil des ministres, sous la présidence du Président de la république.

    4. Il alloue une subvention à la Maison des jeunes et de la culture de la ville.

    5. Il Il décide de construire un nouveau lycée.

    6. Il arrête les nouveaux programmes du baccalauréat.

    7. Il vote une nouvelle loi sur le droit de licenciement.

    8. Il décide d’entreprendre des travaux dans l’école maternelle.

    9. Il nomme un nouvel ambassadeur en Allemagne.

    10. Il verse des prestations aux handicapés.

    11. Il décide d’installer des toilettes publiques dans la rue principale.

    12. Il décide d’utiliser l’arme nucléaire contre un pays étranger.

    13. Il définit les nouvelles modalités de passation du permis de conduire.


L’État

Collectivités territoriales

pdt de la rép.

gouvernement

parlement

Conseil

municipal

général

régional















Образцы заданий итогового лексико-грамматического теста
1. Remplissez les lacunes en choisissant les éléments donnés après le texte.
Dans l’enseignement supérieur français, le terme “master” fait référénce à deux notions distinctes : le grade de master, qui est l’un des quatre grades de l’enseignement supérieur français et qui ___1___ diverses formations durant cinq années après le baccalauréat, et le diplôme national de master, ___2___ est un diplôme – généralement universitaire – obtenu après deux ans d’études ___3___ la licence.

Le grade de master ___4___ introduit en France en 1999 sous le nom de “mastaire” ___5___ Claude Allègre en s’ajoutant aux trois autres grades préexistant créés sous leur forme moderne par Napoléon (baccalauréat, la licence et le doctorat). Sa création s’inscrit dans le cadre de la construction d’un “espace ___6___ de l’enseignement supérieur” suite à la déclaration de Bologne du 19 juin 1999. Son but ___7___ “de rassembler sous une appellaion unique un ensemble de diplômes et de titres, de niveau comparable, délivrés au nom de l’État et bénéficiant de sa garantie”. Son positionnement a été réaffirmé ___8___ 2002 par Jack Lang, qui modifia son orthographe en “master”, lors de la création du diplôme de master. 

Le deuxième cycle associe formation générale et formation professionnelle, il ___9___ permettre aux étudiants de compléter leurs connaissances, d’approfondir ___10___ culture et doit initier à la recherche scientifique correspondante.
1. a) sanctionne b) a sanctionné c) sanctionnerait

2. a) quel b) qui c) quoi

3. a) dans b) après c) sur

4. a) a été b) sera c) serait

5. a) pour b) en c) par

6. a) européenne b) européene c) européen

7. a) sont b) est c) es

8. a) en b) à c) au

9. a) dois b) devons c) doit

10. a) leur b) sa c) son

 

Образцы текста профессионального характера
L’État, pour quoi faire?

En France, l’État occupe une place très importante, il intervient dans tous les moments de la vie des citoyens: il nourrit et loge, il enseigne, il soigne, il transporte, il éclaire et il chauffe, il cherche, il relie, il défend.

L’action de l’État est donc jugée essentielle par les Français : il assure les besoins fondamentaux (scolarisation, éducation, santé, retraite) et défend les citoyens contre les risques d’exclusion (chômage, pauvreté).

Pourtant, avec la régionalisation, le rôle de l’État est en train de changer. Les régions ont aujourd’hui en charge les établissements scolaires, les institutions culturelles, les hôpitaux, les crèches, les services sociaux. Et elles s’occupent aussi du développement économique et de l’emploi.
Образцы материалов для внеаудиторного чтения

Французский язык для юристов. Хрестоматия. Автор: Г.Е.Журбенко. Издательство: Городец, 2004.
Les institutions politiques nationales et les collectivités locales

II у a en France trois collectivités territoriales: la commune, le département, la région. Chacune est administrée par un conseil qui est élu pour 6 ans par la population du territoire concerné. Ce conseil élit son président. Le président est l'organe executif du département: il est chargé de préparer les réunions et d'exécuter les décisions du conseil.

La commune. II у а 36 646 communes (villes) en France. (Chiffre record en Europe; l'ltalie, par exemple, en a 8000.) Organes représentatifs: le conseil municipal et le maire. En outre, le maire représentе l'État dans sa commune. Attributions du conseil municipal: vote du budget, construction et entretien des routes communales, des écoles primaires et matenelles, des batiments communaux (mairie, cimetières, stades sportifs,...), enlèvement des ordures menagères, etc.

Le département. II existe 100 départements: 96 en métropole et 4 départements Outre-Mer (qui sont à la fois des régions). Le département est divisé en cantons. Organes représentatifs: le conseil général et son président. Chaque canton élit un conseiler général. Le représentant de l'État dans le département est le préfet. Attributions du conseil général: aide sociales (à l’enfance, aux familles, aux personnes âgées,...), entretien et construction des routes départementales, des collèges, transports scolaires et urbains, etc.

La région. II у а 22 régions en métropole. Organes représentatifs: le conseil régional et son président. Attributions du conseil régional: construction et entretien des lycées formation professionnelle continue, développement économique de la région, protection de l’environnement, etc.
Образец тематики мультимедийных презентаций

  1. Comment entrer en master français?

  2. Contenu de ma thèse.

  3. Qualités des fonctionnaires d’État.

  4. Fonctions des mairies.




  1. Образовательные технологии.

Аудиторные занятия

Активные технологии – игры-разминки, коммуникативные задания тренировочного типа проблемно-поисковые задания, презентации, доклады, эссе.

Интерактивные технологии - коммуникативные упражнения, моделирующие реальные ситуации профессионального общения в диалогическом и полилогическом режимах (обучающие ролевые и деловые имитационные игры, круглый стол, ток-шоу, дебаты, занятия-экскурсии); Сократовский метод (на основе различного взаимодействия малых групп между собой и с преподавателем); обучение в команде (преподаватель и носитель иностранного языка); презентации; тренинги по межкультурной коммуникации; кейс-стади.
Внеаудиторные занятия

Активные технологии - участие в реальных зарубежных конкурсах и проектах (олимпиадах, грантах); доклады-презентации на иностранном языке на научной студенческой конференции; использование Интернет-ресурсов для проведения видео-конференций со студентами зарубежных партнерских вузов.

Интерактивные технологии - ситуативные рече-поведенческие тренинги профессиональных ситуаций с участием носителя иностранного языка; дискуссии, межкультурный и кросс-культурный анализ ситуаций социокультурного и профессионального характеров; интерактивные экскурсии – сопровождение иностранных визит-профессоров.

Самостоятельная работа

Активные технологии - проектный метод (исследование проблемы по изучаемой тематике курса); формирование иноязычного портфолио, отражающего собственный языковой и межкультурный опыт и тематического интернет-портфолио (подбор из Интернет - ресурсов актуальных тематических материалов из прессы, аудио- и видео), поисково-познавательные виды деятельности с различной степенью учебной автономии.

Интерактивные технологии - консультации с преподавателем в режиме он-лайн; подготовка к ролевым играм в малых группах.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.

    1. Основная литература:




Автор

Название

Вид издания (учебник, учебное пособие)

Издательство, год издания

Наличие грифа УМО

1. Мешкова И.Н.

Французский язык для студентов юридических вузов

Учебное пособие

Москва, Высшая школа,

2006




2. Журбенко Г.Е.

Французский язык для юристов

Учебное пособие

Городец, 2004




3. Иванченко А.И.

Грамматика французского языка

Учебное пособие

Москва, Каро, 2009

Гриф УМО

4. J.-L. Penfornis

Le français du droit

Méthode de français

CLE, 2007




5. M. Soignet

Le français juridique




Hachette, 2003




6. R. Steel

Civilisation française

Méthode de français

Paris, 2002




7. Ministère des affaires étrangères

Label France

Magazine international

Publicis, 2010





9.2. Дополнительная литература:

1. Журбенко Г.Е.

Французский язык для юристов

Хрестоматия

Городец, 2004



2. Толстикова С.А.

Французский язык

Учебник

Волтерс Клувер, 2005




3. G. Michaud

Le nouveau guide France

Guide

Paris, Hachette, 2000







    1. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:

Интернет-ресурсы

www.france-jus.ru www.legifrance.gouv.fr.

www.viepublique.fr. www.vosdroits.service-public.fr.

www.edufrance.net www.edufrance.fr.

www.eduction.gouv.fr. www.diplomatie.gouv.fr.

www.stydirama.com/formations


10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.

При обучении иностранному языку используются аудио- и видеотехника (видеомагнитофоны, DVD, магнитофоны, магнитолы), мультимедийные средства (интерактивные доски, компьютеры с выходом в сеть Интернет), аудио- и видеотека (аудиокассеты, видеокассеты и DVD c художественными и учебными фильмами на английском языке), учебно-методическая литература из библиотечного фонда кафедры (учебники зарубежных и российского издательств, лексико-грамматические пособия, словари, пособия по подготовке к международным экзаменам по иностранному языку), дидактические материалы из электронных ресурсов.

Использование видео и аудио технологий

Тема семинарского занятия

Вид технологий

  1. Place du master français dans le le processus de Bologne

Видеофильм

2. Thèse de master. Contenu et structure de la recherche

Видеофильм

3. Organisation et fonctions de l’État

Видеофильм

4. Droit et gestion des collectivités en France

Видеофильм
1   2

Похожие:

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Воронина З. И. Международное частное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов
Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для магистрантов направления...
Краснова Т. В., Тордия И. В. Научно-исследовательская практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для магистрантов...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов (для...
...

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Рассмотрено на заседании умк института права, экономики и управления от 06. 05. 2011 протокол №1

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
««Международное предпринимательское и финансовое право (нефтегазовый сектор)», очная и заочная формы обучения

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030900. 68 «Юриспруденция» iconУчебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Право





При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
p.120-bal.ru
Поиск